luckyea77 (luckyea77) wrote,
luckyea77
luckyea77

Чему нужно учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра



Мы решили познакомить наших читателей с основными тезисами выступления Алексея Полехина, операционного директора университета интернет-профессий «Нетология» на ключевой сессии выставки RIW 2017. Собранные им прогнозы любопытны, а выводы достаточно интересны

В России цифровая экономика имеет потенциал утроится к 2025 году — с увеличением ВВП страны на 4,1–8,9 трлн руб. Объем экономики совместного потребления (sharing economy) к 2025 году может увеличиться двадцатикратно и превысит $300 млрд. В основе такой экономики будет искусственный интеллект. Огромная часть действий будет совершаться «умными помощниками», часто без нашего ведома. Интернет вещей — везде и всюду.

Что произойдет с рынком труда? К 2025 году 47% сегодняшних профессий имеют все шансы исчезнуть, полагают эксперты University of Oxford.

Какие профессии окажутся под ударом? Из-за совершенствования системы управления автомобилем на основе искусственного интеллекта к 2030 году плотность беспилотных машин на дорогах достигнет 87% (прогноз от Cognitive Technologies). В пересчете на российские реалии, 30–40 тыс. таксистов только в Московском регионе могут остаться без работы.

Ожидается, что в 2020-е годы удостоверять юридические документы будут с помощью технологии блокчейн. Это значит, что 8 тыс. нотариусов в России рискуют потерять работу. По оценке Deloitte, около 39% специалистов на рынке юридических услуг могут быть заменены решениями на базе искусственного интеллекта в ближайшие 20 лет. Уже сейчас интеллектуальные алгоритмы российской юридической системы Pravo.ru позволяют предсказывать исход судебного разбирательства с точностью 82%.

Компьютеризации подвергнутся процессы и их исполнители в логистике и транспортных услугах, исчезнут офисные клерки, обрабатывающие массивы данных, кассиры и продавцы услуг по аренде. О сокращении 30% чиновников, занимающихся рутинной работой и замене их роботами говорит в своей стратегии 2024 Алексей Кудрин. Даже профессия, ультрасовременная сегодня, не гарантирует пожизненной востребованности. 65% нынешних младшеклассников предстоит трудиться по специальностям, которых пока попросту не существует. Это прогноз World Economic Forum.

Какие профессии будут востребованы через 5–10 лет?

1. Разработчики (в том числе веб-разработчики, создатели приложений), специалисты по маркетингу и анализу рынка.
2. Инженеры-робототехники. Создают и настраивают роботов, программируют их взаимодействие. К 2024 году таких специалистов потребуется как минимум на 33 тыс. больше, чем сегодня.
3. Агрокибернетики. Контролируют эффективность хозяйства как единой системы, отслеживают и используют в работе большие данные, получаемые с датчиков «в поле».
4. «Конструкторы команд». До четверти работников, трудящихся в наши дни на полную ставку, через восемь лет будут работать «по запросу». Востребованы будут коммуникаторы-управленцы, способные быстро объединять фрилансеров из разных точек мира в слаженно работающие проектные команды.
5. Преподаватели — «инженеры опыта». Сама методика преподавания часто будет предлагать создание окружения, в том числе с использованием VR, где обстановка будет приближена к реальной. Возможно, вплоть до инсценировки аварии на нефтяной платформе, как в фильме «Глубоководный горизонт».

Кто будет нужен?
Остро востребованы в новом мире будут те, кто:
— обладает умениями, которые останутся недоступными искусственному интеллекту;
— способен совершенствовать машины и организовывать их взаимодействие;
— занимается целеполаганием — решает, зачем решать ту или иную задачу;
— владеет навыками объединения людей и организации совместной работы.

Это значит:
— разделение на технические и гуманитарные специальности перестанет быть строгим;
— значимость soft skills многократно возрастет;
— минимальные технические навыки (обращение с данными, кодинг) станут такой же нормой, как сегодня — умение заказать билет по интернету или доехать на автомобиле до работы;
— еще важнее, чем сейчас, будет умение учиться новому и понимать, чему учиться.

Чтобы не выпасть из новой реальности, требуется новое образование. Вероятно, многим из нас — особенно нашим детям — предстоит сменить несколько профессий на протяжении жизни. Непрерывное обучение возобладает как образ жизни. Нужны будут не отдельные курсы и инструменты, а экосистема, позволяющая человеку обогащать себя новыми знаниями и навыками и управлять своим движением на жизненных и карьерных поворотах.

В основе такой экосистемы будут:

— «Смешанное обучение». Новый формат получения знаний и опыта: лекции с преподавателем в сети, практические занятия в аудитории, онлайн-тренажеры, отработка профессиональных навыков в «виртуальной реальности» и тесты, проверяемые искусственным интеллектом (профессорам и школьным учителям больше не нужно проводить вечера за проверкой тетрадей или лабораторных работ).

— «Большие данные». Чем больше мы знаем о студенте, его навыках, предпочтениях, успехах и неудачах в обучении, тем с большей точностью сможем предсказывать, в каком направлении и с какими промежуточными точками ему двигаться дольше. «Большой брат» адаптирует темп, формат и содержание обучения под личные особенности каждого ученика и дает измеримый результат. Как показало исследование McKinsey, в Университете Аризоны использование адаптивных технологий помогло сделать так, что бросать учебу студенты стали на 7% реже. По небольшим вступительным экспресс-тестам в «личном кабинете» «Нетология» определяет уровень подготовки своего будущего студента, рекомендует программу обучения, и дальше, с помощью таких коротких «срезов» везет через весь процесс обучения и стажировки. «Срезы» студенты проходят с удовольствием, так как получают за выполненный тест виртуальные деньги, которыми можно расплачиваться за обучение.

— «Вовлечение в процесс». Востребовано все, что глубже вовлекает учащихся в познавательную деятельность и поддерживает их активность. «Цифровая хроника», в которой школьники ведут учет изученного и могут делиться достижениями с одноклассниками, учителями и родителями. Студенты-второклассники гимназии Сколково выполняют задания по английскому языку, чтобы получить доступ к призовой мини-игре на британском обучающем сайте ReadingEggs.

— «Малые прикладные достижения» — современные профессии базируются на большом количестве знаний, получаемых после окончания вуза или дополнительно, во время учебы в нем . Прикладные утилитарные навыки «добывают» в интернете, на курсах повышения квалификации, и уже не имеет решающего значения, на какой платформе или в каком учебном заведении те были получены. Главное, приобрести актуальное, практически применимое. Сегодня российские школьники в начальной школе умеют делать цифровые презентации, анализировать информацию и подавать ее в удобном аудитории формате или снимать видео, обрабатывать его и выкладывать на Youtube.

Наши знания устаревают также быстро, как только что вышедшая модель нового телефона. Поэтому, они требуют постоянного обновления, совершенствования в профессии и в смежных областях деятельности. Умение обладать актуальными знаниями высоко востребовано на рынке, и трудоустроен будет тот, кто не упустит возможности учиться. Сегодня технологии позволяют это сделать из любой точки мира и под любые запросы.

Tags: профессии
Subscribe

Posts from This Journal “профессии” Tag

promo luckyea77 july 4, 2016 11:42 2
Buy for 10 tokens
Публикую рейтинги форекс-компаний по таким параметрам, как суммарные капиталы инвесторов, суммарные капиталы управляющих и суммарные доходы ПАММ-счетов за все время по 20 самым крупным ПАММ-счетам. Капитал инвесторов (КИ) 1. PrivateFX - 11 636 000 $ 2. Альфа-Форекс - 7 007 000 $ 3. Alpari…
  • Post a new comment

    Error

    default userpic

    Your IP address will be recorded 

    When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
    You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.
  • 2 comments