Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Информационно-развлекательный портал

Информационно-развлекательный портал: http://luckyea.ucoz.ru/

Добро пожаловать в мой блог!

Посмотрев на метки вы можете понять о чем я пишу в этом блоге.

Мои страницы:
Twitter
Facebook
Добавляйтесь!

Содержание блога:
2014 год (по темам)
2015 год
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль

Спортивные трансляции в режиме онлайн вы можете увидеть здесь: http://luckyea77.livejournal.com/175626.html
В этой записи много ссылок на сайты, ведущие прямые трансляции по разным видам спорта, а также этот пост содержит более 20ти спортивных каналов.

Записи со ссылками на посты с лекциями и уроками в этом блоге: http://luckyea77.livejournal.com/714447.html

При написании статей в данном блоге используются только общедоступные открытые источники информации в сети интернет. Источниками информации служат следующие ресурсы: hi-news.ru, hightech.fm, forbes.ru, rb.ru, naked-science.ru, nplus1.ru, popmech.ru, wikipedia.org, youtube.com, rambler.ru, yandex.ru, mail.ru, rbk.ru, autostat.ru, riarating.ru, livejournal.com, vestifinance.ru, renen.ru, altenergiya.ru, kot.sh, vedomosti.ru, elektrovesti.net, energosovet.ru, ffin.ru, 2045.ru, alternativenergy.ru, futurenow.ru, knowrealty.ru, aif.ru, secretmag.ru, womanonly.ru, 3dnews.ru, greenevolution.ru, dmrealty.ru, nature-time.ru, dailytechinfo.org, svpressa.ru, pskovstroyka.ru, sport-express.ru, kinopoisk.ru, rg.ru, hightech.plus, tadviser.ru, ntinews.ru, asi.ru, data-economy.ru, futurerussia.gov.ru

Моя точка зрения может не совпадать с авторами видео, изображений, статей, интервью и комментариев к записям. Я не несу ответственности за мнения, высказанные в комментариях читателей.





Мой френдмарафон: http://luckyea77.livejournal.com/151094.html

Самые популярные метки моего блога:
Технологии3D-принтерЭлектроэнергия
РоссияМирБокс
РоботМедицинаЗарплата
АвтоБудущееРейтинг
ФутболИскусственный интеллект
ЭкономикаКомпьютерная игра
ИнтернетВиртуальная реальность
МузыкаФильмПрограммирование



Смотрите также:
Обучение программированию онлайн
Интерактивные курсы веб-программирования (19 бесплатных курсов)



Рассказать друзьям или разместить в своём блоге:
promo luckyea77 june 21, 2015 20:04 30
Buy for 10 tokens
В этой записи я буду давать ссылки на посты с лекциями и уроками в этом блоге: Учебные материалы и тесты: 11 ресурсов для бесплатного образования Проект "Лучшие кадры лучшей страны" Онлайн-курсы по высоким технологиям и инновациям Дистанционное образование в России (среднее профессиональное…

Работа кишечника влияет на все отделы мозга, в том числе отвечающие за эмоции и обучение



Доклинические эксперименты показали, что весь головной мозг реагирует на сигналы кишечника благодаря особым нейронным связям. До сих пор считалось, что только области заднего мозга и ствола участвуют в восприятии и контроле работы органов. Открытие поможет объяснить многие процессы организма, которые спровоцированы стрессом, голодом, чувством страха.

Мозг реагирует на сигналы кишечника, запуская определенные двигательные функции, которые связаны с пищеварением. Эти действия запускаются посредством сигналов от ствола мозга и в основном происходят автоматически. В новых исследованиях ученых из Иллинойского университета сообщается, что в процессе участвует весь головной мозг, который реагирует на сигналы кишечника с помощью особых нейронных связей.

Эксперименты проводились с использованием вирусов, которые отслеживали перемещение нейронов в организме крыс. Сначала ученые, как и предполагалось, увидели множество связей в области ствола и заднего мозга. Однако затем они обнаружили, что вирусы продвигались дальше в головной мозг в те области, которые отвечают за эмоции, обучение и когнитивные способности.

Выяснилось, что около половины всех нейронов могли передавать как сенсорные, так и моторные сигналы.

«От коры головного мозга до ствола мы увидели, что половина сигналов были сенсорно-моторными», — прокомментировала соавтор исследования Элизабет Лэвис. Это означает, что сенсомоторные петли обратной связи распространены во всех отделах мозга. До сих пор подобные результаты были получены только в исследованиях, где изучались нейронные связи между мозгом и жировой тканью.

Ученые отметили, что мозг особенно реагирует на сигналы тонкого кишечника. Будущие исследования помогут лучше объяснить многие особенности организма человека, включая влияние стресса на расстройство кишечника.

Массовые онлайн-курсы, умные термометры и 3D-печать: коронавирус возвращает технологические тренды



Коронавирус вернул популярность технологическим трендам восьмилетней давности: массовым онлайн-курсам, умным термометрам и 3D-печати. Рассказываем, с какими неудачами они сталкивались в прошлом и каковы их перспективы сегодня.

Ровно восемь лет назад CEO Udacity Себастьян Тран заявил, что привычное для нас образование перевернут массовые открытые онлайн-курсы (МООК). Тогда же стартап Kinsa разработал умный термометр, который мог использовать большие данные для отслеживания тенденций в области здравоохранения. В сентябре 2012 года бруклинский стартап MakerBot представил домашний 3D-принтер и попал на обложку Wired — в заголовке говорилось, что эта технология «изменит мир». В небе над Кентукки Google X тайно тестировала гигантские воздушные шары для предоставления интернет-услуг в сельской местности.

Эти большие надежды не оправдались. МООК успешно проходила лишь небольшая часть студентов, поэтому в 2017 году Тран назвал эти курсы «мертвыми» и занялся платным профессиональным обучением. Kinsa выжил, но его мечты о революции в сфере здравоохранения не сбылись из-за негативной реакции на сбор данных. MakerBot был продан производителю добавок Stratasys, который вскоре отказался от идеи установки 3D-принтера в каждом доме. Google превратил проект с воздушными шарами в небольшую дочернюю компанию Alphabet под названием Loon, бизнес которой еще не взлетел.

После вспышки коронавируса технологические идеи, которые были отвергнуты как несостоятельные, внезапно получили второй шанс. Но на этот раз в них поверили не из-за чрезмерного оптимизма, а от отчаяния. COVID-19 разрушает экономику, но, похоже, он также активизирует технологический сектор, который был подавлен монополиями и разочарован безуспешностью попыток «сделать мир лучше».
Collapse )

Самоизоляция с пользой: подборка лекций и интервью Алексея Боровкова



В связи с предупреждением распространения короновирусной инфекции россиян перевели на удалённую работу, и свободного времени у большинства из нас стало гораздо больше. Хотя бы с учётом того, что на дорогу тратить его не нужно, а многие процессы приготовления к офису тоже минимизированы. Мы позаботились о вашем досуге и собрали цикл лекций и интервью Алексея Боровкова о задачах-вызовах IV промышленной революции (4IR), цифровой трансформации, передовых производственных технологиях и многом другом. Когда, если не сейчас, есть возможность заглянуть в высокотехнологичный мир будущего?

Лектор – Алексей Иванович Боровков – проректор по перспективным проектам Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ), руководитель Центра компетенций Национальной технологической инициативы (НТИ) СПбПУ «Новые производственные технологии», научный руководитель Института передовых производственных технологий (ИППТ) СПбПУ, лидер-соруководитель рабочей группы «Технет» (НТИ), руководитель Инжинирингового центра CompMechLab® СПбПУ, основатель ГК CompMechLab®.
Collapse )

Интервью TAdviser: Борис Нуралиев, "1С" — ежегодно стране не хватает 300 000 ИТ-специалистов



В планах по цифровизации отечественной экономики есть одна серьезная проблема — кадровый голод, который ощущают все участники рынка. Как исправить эту ситуацию, в интервью TAdviser рассказал директор фирмы "1С", руководитель рабочей группы по направлению "Кадры для цифровой экономики" при АНО "Цифровая экономика" и руководитель комитета АПКИТ по образованию Борис Нуралиев.

Насколько проблема кадрового голода актуальна для отечественного ИТ-рынка?

Борис Нуралиев: Ассоциация предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) при участии АНО «Цифровая экономика» провела исследование количества ИКТ-кадров в России. По данным исследования, всего в российской экономике задействовано 1,8 млн ИТ-специалистов, то есть 2,4% от экономически активного населения. При этом в регионах России (без учета Москвы) этот показатель значительно ниже — на уровне 1,5%, в то время как среднеевропейское значение составляет 3,9%, а в наиболее репрезентативных для российской цифровой экономики странах (как, например, Великобритания) — на уровне 5%. Совокупная потребность в ИКТ-кадрах высшей квалификации составляет 220 тысяч человек в год. Прогнозируется ее рост к 2024 году до 300 тысяч в год. Прибавьте сюда специалистов средней квалификации, которых необходимо порядка 80 тысяч человек в год.

В целом ИТ-специальности в вузах на сегодняшний день очень востребованы, только бюджетных мест на них в целом выделено около 13% от всех контрольных цифр приема, что сравнимо с количеством мест для традиционно самых массовых — педагогических и медицинских специальностей, но в абсолютных цифрах это лишь 50 тысяч мест в год. Российское образование в области ИТ имеет высокий уровень — наши специалисты востребованы по всему миру, а российские компании, в основном, справляются за счет кадров, подготовленных в России. Тем не менее, материальных и кадровых ресурсов российских вузов для подготовки специалистов цифровой экономики в требуемых объемах не хватает.
Collapse )

Cognitive Pilot создает открытый датасет для обучения беспилотной сельхозтехники



Cognitive Pilot создает открытый датасет изображений для обучения беспилотной сельхозтехники. Об этом «Хайтеку» рассказали в пресс-службе компании.

Cognitive Pilot, дочерняя компания Сбербанка и Cognitive Technologies, запустила проект вместе с агрохолдингом «Песчанокопская аграрная группа». Он предполагает создание опытного полигона по тестированию систем управления разными видами сельхозтехники на основе искусственного интеллекта.

Кроме комбайнов, в тестированиях будут учавствовать трактора, опрыскивающие машины и другая техника. На основе испытаний компании создадут открытый датасет Cognitive Agro Dataset с изображениями, которые можно будет использовать для обучения автономных сельскохозяйственных машин.

«Целью нашего проекта является формирование уникального инструмента, позволяющего разработчикам систем управления беспилотной сельхозтехникой со всего мира эффективно решать задачи обучения нейронных сетей на реальных данных и создавать свои автопилоты. Сотрудничество с «Песчанокопской аграрной группой», открытие полигона, позволит нам воссоздать широкий класс ситуаций, в том числе и крайне редко встречающихся в условиях реальных сельхоз-работ, в разных погодных условиях при разной освещенности, имеющих высочайшую ценность для подготовки базы данных, и в итоге, обеспечения безопасной работы автономной системы управления сельхозтехникой».
Ольга Ускова, генеральный директор Cognitive Pilot


В компании отмечают, что создание Cognitive Agro Dataset — одна из первых в мире попыток создания датасета для отраслевых разработчиков.

Новый фреймворк Google снижает расходы на обучения ИИ на 80%



Для того чтобы сократить расходы на дорогостоящие тренировки ИИ-моделей, специалисты Google разработали фреймворк SEED RL, который распределяет обучение модели на тысячи машин. Для стартапов он станет возможностью заняться проектами, которые раньше были по карману только крупным ИИ-лабораториям.

Тренировки сложных моделей машинного обучения в облаке остаются чрезвычайно дорогим занятием. Согласно прошлогоднему докладу исследователей из Университета Вашингтон, стоимость обучения составляет в среднем $25 000 за две недели. OpenAI тратила на языковую модель GPT-2 $256 в час, а Google — $6912 на работу с моделью BERT.

Архитектура SEED RL основана на фреймворке Google TensorFlow 2.0. Она использует графические карты и тензорные процессоры (TPU), централизуя логические выводы модели, пишет Venture Beat. Для предотвращения ограничения передачи данных ИИ выполняет логические выводы централизованно вместе с элементом обучения, который тренирует модель, используя данные из распределенных логических выводов. Переменные и информация о состоянии целевой модели хранятся локально, тогда как наблюдения отсылаются ученику на каждом этапе. Задержка остается на минимальном уровне благодаря сетевой библиотеке, привязанной к открытому фреймфорку RPC.

Элемент обучения SEED RL может быть масштабирован на тысячи ядер, а число агентов — на тысячи машин. Один алгоритм — V-trace — предсказывает распределение действий, второй — R2D2 — выбирает действие на основе его предсказанной ценности.

Для оценки SEED RL разработчики использовали несколько популярных вариантов: среду Arcade Learning Environment, системы DeepMind Lab и Google Research Football. Им удалось решить ранее нерешенную задачу Google Research Football и добиться 2,4 млн кадров в секунду с 64 ядрами Cloud TPU. Это новый рекорд по сравнению с прошлым достижением распределенного агента.

Результаты говорят о значительном ускорении обучения, а поскольку этот подход значительно дешевле, чем использование графических процессоров, то и стоимость экспериментов существенно снижается. Авторы исследования полагают, что благодаря SEED RL обучение с подкреплением получило возможность использовать потенциал акселераторов наравне с другими методами глубокого обучения.

Рецепт экономического чуда: какие университеты заложат основы для технологического рывка



Источник

Современные университеты вынуждены переизобрести себя, чтобы остаться релевантными в эпоху «Индустрии 4.0». Смена образовательной парадигмы может перетасовать международные рейтинги университетов, массово сформировать людей с новым мировоззрением и амбициями и определить экономический успех стран

В 2020 году прогнозируемый объем рынка образования и подготовки кадров составит около $6 трлн, далее ожидается рост до $10 трлн к 2030 году. Такие размеры сопоставимы с глобальным рынком здравоохранения, оцениваемым по прошлому году на уровне порядка $9 трлн. При этом в отличие от сектора Life Sciences в образовании крайне мало успешных многомиллиардных компаний. Однако этот парадокс вскоре разрешится — за последние 10 лет суммарный глобальный объем инвестиций в высокотехнологический сектор Edtech превысил $32 млрд, а ежегодный объем финансирования стартапов вырос за десятилетие в 14 раз.

С точки зрения долгосрочной инвестиционной привлекательности рынка Edtech уместно вспомнить знаменитую цитату Уоррена Баффета из его интервью Комиссии по расследованию причин финансового кризиса (FCIC): «Самый важный фактор при оценке бизнеса — власть над ценой вашего продукта. Если вы можете повысить цену и не уступить долю рынка, у вас очень хороший бизнес. А если вы перекрещиваетесь, прежде чем повысить цены на 10%, у вас ужасный бизнес». Судя по графику роста цен в США за последние 20 лет, власть над ценами у индустрии поистине феноменальная. Парадоксально, но снижение цен на образовательные услуги не становится ключевой темой предвыборных программ кандидатов в президенты, в отличие от медицинских услуг и недвижимости.
Collapse )

1 млн лицензий «МойОфис Образование» поставят в учебные заведения Республики Камерун



18 марта 2020 года стало известно о том, что компания "Новые облачные технологии" и Министерство Образования Республики Камерун договорились о поставках и внедрении 1 млн лицензий «МойОфис Образование» в школьные и дошкольные учреждения Камеруна в течение 10 лет. Это первый в истории МойОфис прецедент экспортной поставки столь большого количества образовательных лицензий за пределы РФ.

По информации компании, соглашение было достигнуто во время проведения бизнес-миссии в Республику Камерун. Министр начального образования Лоран Сердж Этунди Нгоа (Laurent Etoundi) заявил о существующей потребности в офисном ПО для учебных заведений и объявил о начале пилотного проекта по внедрению решений МойОфис в образовательные учреждения страны. Первые 500 лицензий «МойОфис Стандартный» переданы для тестирования в Министерство Образования Республики.

Внедрение начнется с 10 школ в нескольких провинциях страны. Дошкольные учебные заведения, начальные и средние школы Камеруна получат программное обеспечение МойОфис бесплатно. Высшие учебные заведения смогут приобрести любые компоненты экосистемы МойОфис со скидкой 93%. Частные пользователи могут воспользоваться мобильными версиями МойОфис, которые распространяются бесплатно через магазины приложений для смартфонов с операционными системами Android и iOS.

«Камерун играет особую роль в Африке, это государство относится к странам с наиболее развитой системой образования. Благодаря усилиям Правительства, за последние 20 лет удвоилось число выпускников начальных школ, сегодня их уже более 4,4 млн человек. За этот же период произошел взрывной рост проникновения интернета в стране — практически четверть населения имеет выход в глобальную сеть. Российское программное обеспечение «МойОфис Образование» способно решить наши задачи по обеспечению учащихся удобными безопасными решениями, которые необходимы в современном учебном процессе.

рассказал Лоран Сердж Этунди Нгоа (Laurent Etoundi), министр начального образования»
Collapse )

Должны ли университеты зарабатывать? Концепция «тройной спирали» в российских реалиях


Первым университетом современного типа считается Берлинский университет, основанный Вильгельмом фон Гумбольдтом

Источник

Университет исторически развивался как центр образования и науки, и лишь в 90-е годы XX века родилась концепция «тройной спирали», представляющая университет как триединство науки, образования и технологических инновации. Является ли такая модель магистральной для всего человечества и России в частности?

Что такое университет и каким он должен быть? Дискуссии на эту тему не утихают уже которое десятилетие, в том числе и в России. В своей истории университеты прошли через несколько стадий развития, и вполне возможно, что существующая модель далеко не оптимальна и нуждается в модификациях.

Университет 1.0. Образование

Университет как явление зародился в недрах европейской, христианской культуры и неразрывно был связан с церковью вплоть до Нового времени. Так, старейшим из ныне существующих считается Болонский университет, основанный в 1088 году. Фактически, университет был одним из средневековых цехов, основная цель которого — воспроизводство сословия богословов. Именно из средневекового университета берут начало такие формы занятий, как лекции и семинары.

В силу крайней немногочисленности как самих университетов, так и исследователей, богословов, каждый был уникален. Если человек средневековья прочитал за жизнь 30 книг и поговорил с 5 коллегами — это уже бесценный опыт. И самый экономный способ передать его — просто пересказать студентам, которые тщательно конспектируют слово своего учителя и будут хранить эти конспекты до конца жизни.
Collapse )