Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Информационно-развлекательный портал

Информационно-развлекательный портал: http://luckyea.ucoz.ru/

Добро пожаловать в мой блог!

Посмотрев на метки вы можете понять о чем я пишу в этом блоге.

Мои страницы:
Facebook
Добавляйтесь!


Спортивные трансляции в режиме онлайн вы можете увидеть здесь: http://luckyea77.livejournal.com/175626.html
В этой записи много ссылок на сайты, ведущие прямые трансляции по разным видам спорта, а также этот пост содержит более 20ти спортивных каналов.

Записи со ссылками на посты с лекциями и уроками в этом блоге: http://luckyea77.livejournal.com/714447.html

При написании статей в данном блоге используются только общедоступные открытые источники информации в сети интернет. Источниками информации служат следующие ресурсы: hi-news.ru, hightech.fm, forbes.ru, rb.ru, naked-science.ru, nplus1.ru, popmech.ru, wikipedia.org, youtube.com, rambler.ru, yandex.ru, mail.ru, rbk.ru, autostat.ru, riarating.ru, livejournal.com, vestifinance.ru, renen.ru, altenergiya.ru, kot.sh, vedomosti.ru, elektrovesti.net, energosovet.ru, ffin.ru, 2045.ru, alternativenergy.ru, futurenow.ru, knowrealty.ru, aif.ru, secretmag.ru, womanonly.ru, 3dnews.ru, greenevolution.ru, dmrealty.ru, nature-time.ru, dailytechinfo.org, svpressa.ru, pskovstroyka.ru, sport-express.ru, kinopoisk.ru, rg.ru, hightech.plus, tadviser.ru, ntinews.ru, asi.ru, data-economy.ru, futurerussia.gov.ru

Моя точка зрения может не совпадать с авторами видео, изображений, статей, интервью и комментариев к записям. Я не несу ответственности за мнения, высказанные в комментариях читателей.





Мой френдмарафон: https://luckyea77.livejournal.com/3399966.html

Самые популярные метки моего блога:
Технологии3D-принтерЭлектроэнергия
РоссияМирБокс
РоботМедицинаЗарплата
АвтоБудущееРейтинг
ФутболИскусственный интеллект
ЭкономикаКомпьютерная игра
ИнтернетВиртуальная реальность
МузыкаФильмПрограммирование



Смотрите также:
Обучение программированию онлайн
Интерактивные курсы веб-программирования (19 бесплатных курсов)



Рассказать друзьям или разместить в своём блоге:
promo luckyea77 june 19, 23:05 10
Buy for 10 tokens
Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Март 2018 года Индустриализация стала основным инструментом достижения экономического богатства стран, начиная с появления прядильных машин в конце XVIII века; при смене технологических укладов менялись местами мировые промышленные лидеры. Какой…

Поступила в продажу умная ручка, дублирующая рукописный текст в электронный

В конце июня 2020 года компания NeoLAB Convergence выпустила новое записывающее устройство под названием RECO, которое используется в сочетании с умной ручкой Neo SmartPen и позволяет перерабатывать рукописный текст в электронный.

Устройство предназначено для студентов и офисных специалистов, которые постоянно делают заметки. Во время занятий, интервью или конференций уловить и запомнить всю информацию практически невозможно, поэтому слушатели стараются сделать конспект. Однако такая деятельность их отвлекает, и они не могут полностью сосредоточиться на лекции, если одновременно ее конспектируют. Именно поэтому существуют такие устройства, как диктофоны и инструменты, которые помогают сверять записи с реальными лекциями.


NeoLAB Convergence выпустила новое записывающее устройство под названием RECO, которое используется в сочетании с умной ручкой Neo SmartPen и позволяет перерабатывать рукописный текст в электронный

Генеральный директор NeoLAB Convergence Стив Ли (Steve Lee) отметил, что именно от этой проблемы отталкивались разработчики компании:

Когда вы составляете конспект, одновременно записывая лекцию или интервью с помощью RECO, этот инструмент не только документирует аудио, но также сопоставляет звук с вашими записями. После окончания лекции вам достаточно нажать на слово или букву с помощью "умной ручки" Neo Smartpen, и RECO воспроизведет звуки, записанные в то время, когда ваша рука выводила это слово или эту букву.

Таким образом, Neo SmartPen позволяет пользователям точно ориентироваться в аудиозаписи, используя собственный конспект. Это избавляет слушателей от необходимости бесконечно прокручивать запись в попытках найти нужный момент. Кроме того, устройство имеет функцию "Закладка видео", которая позволяет пользователям работать с видео YouTube или HTML5. Гаджет способен отслеживать запись и синхронизировать видео с заметками пользователя. Время работы устройства без подзарядки составляет 10 часов.

Топ 20 стран по золотым медалям на международных олимпиадах по математике, физике и химии



На этом видео показаны 20 ведущих стран мира с самым большим количеством золотых медалей Международной математической олимпиады (IMO) с 1959 года.

Международная математическая олимпиада (IMO) - это чемпионат мира по математике среди школьников, который проводится ежегодно в другой стране. Первая IMO была проведена в 1959 году в Румынии с участием 7 стран. Она постепенно расширилась до более чем 100 стран с 5 континентов.
Collapse )
Смотрите также:
Курсы по программированию от лучшего высшего учебного заведения мира по подготовке программистов
В какой стране сложнее ЕГЭ?

«Мы учим лучше, чем в США»: ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов о революции в высшем образовании (часть 2)

Часть 1 Часть 2



У нас же есть не только государство, но и бизнес, который тоже нуждается в науке, нуждается в инновациях. И зарубежные вузы часто становятся такими инновационными центрами. Вы чувствуете какой-то запрос от бизнеса на свои услуги в этом сегменте?

Такие запросы есть, и мы сотрудничаем с лидерами бизнеса — Сбербанком, «Яндексом», «1С», с целым комплексом предприятий, включая оборонные. И не только мы. Думаю, порядка 50 российских вузов давно имеют финансирование со стороны бизнеса как в виде заказов, так и в виде попечительской помощи. Проблема в том, что никакой бизнес не готов инвестировать в фундаментальные исследования и высшее образование как таковое, а чтобы быть постоянным попечителем, то есть отдавать деньги «на репутацию», — он еще не накопил достаточных ресурсов. В тех немногих российских вузах, получающих деньги бизнеса, этот вклад не достигает и 5% бюджета, в то время как в Соединенных Штатах эндаументы и прямое финансирование бизнеса — это 20-30% финансирования университета, и эти отношения складывались столетиями с большим участием государства. Мы не можем претендовать на большие деньги от бизнеса. Бизнес готов платить за плоды науки и образования, но не за собственно науку и образование. Мне кажется, что поднимать университеты — это в большей степени задача государства и общества.

Я имела в виду, скорее, способность университетов создать какой-то продукт, который востребован у бизнеса.

Перспективные научные разработки бизнес перехватывает на раннем этапе за 1% их потенциальной стоимости — по-другому рынок не работает. У нашей экономики, к сожалению, пока очень низкая инновационная активность. Структура экономики начинает меняться, но должно пройти время, пока сложатся новые крупные и успешные игроки — всех нынешних крупных и успешных уже перечислил. Новый спрос на медицинские, на социальные технологии концентрируется только у государства. Повторюсь, в каждом обществе наука финансируется в основном государством, а не корпорациями. Бизнес может доводить до ума себе на пользу какие-то прикладные вещи, но никто из них не готов финансировать фундаментальные исследования.

Сейчас все друг от друга требуют цифровизации, и все понимают ее по-своему. Для одних это раздать ноутбуки за счет школы, для других — слушать лекции и проходить тесты на онлайн-платформе, для третьих — какие-то невероятные технологии из футуристических фильмов. Как ее понимаете вы?
Collapse )

«Мы учим лучше, чем в США»: ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов о революции в высшем образовании (часть 1)

Часть 1 Часть 2


Ярослав Кузьминов — основатель НИУ ВШЭ. Создать вуз нового образца он предложил правительству в начале 1990-х Фото Арсения Несходимова для Forbes

Источник

В интервью Forbes ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов рассказал, как проходит цифровизация образования, почему нынешняя система отбора в вузы несправедлива, какими он видит университеты будущего и новые профессии

Выпускники Высшей школы экономики часто попадают в число предпочтений крупнейших работодателей. У ректора Ярослава Кузьминова есть этому объяснение: «Работодателю нужен человек, который готов к новому, доводит дело до конца, проявляет инициативу, участвует в кооперации с другими и в итоге быстро освоит нужные технологии. Вот таких людей мы поставляем на рынок труда». Но одной «Вышкой» интересы 63-летнего экономиста и историка Кузьминова не ограничиваются. По его мнению, российское образование в целом значительно лучше зарубежного, хотя у него есть определенные проблемы. В интервью Forbes ректор рассуждает о том, как можно изменить образовательные процессы в России.

Пандемия затронула все стороны нашей жизни, в том числе расстроила конец 2019-2020 учебного года. Как российская система высшего образования работала последние недели?

Как вы помните, ситуация с распространением ковида развивалась очень стремительно. 14 марта министр науки и высшего образования Валерий Фальков собрал ректоров ведущих вузов, чтобы обсудить, что делать дальше. Идеи были самые разные, вплоть до остановки образовательного процесса. Кстати, в некоторых странах именно так и поступили. Но у нас, к счастью, в целом высокий уровень цифровизации вузов. Все ведущие университеты выразили готовность помочь остальным. В итоге было принято решение, что с 17 марта начинается переход в дистант.
Collapse )

Университет Иннополис попал в топ-25 вузов мира независимого рейтинга U-Multirank



Университет Иннополис попал в топ-25 вузов мира независимого рейтинга U-Multirank. Вуз занял сразу восьмое место. Всего составители рейтинга оценили 1 700 вузов и 92 стран по 10 категориям. Об этом сообщает пресс-служба университета.

Университет Иннополис попал в 25 лучших вузов мира в категории «Совместные международные публикации». В этом списке он стал единственным российским вузом. В топ вошли университеты, у сотрудников и учащихся которых не менее 75% публикаций в базе Web of Science с иностранными соавторами. Этот критерий показывает степень вовлеченности в мировое научное сообщество.

Так как U-Multirank является рейтингом, спонсируемым Еврокомиссией, а именно программой Erasmus+, то нахождение нашего университета в этом рейтинге положительно сказывается на его репутации в Европе, возможности получения грантов программы Erasmus+, развития международной и в том числе европейской научно-исследовательской деятельности. Основываясь на рейтинге, европейские студенты могут сравнивать университеты по выбранным показателям. Учитывая, что критичным для студентов при выборе университета зачастую бывает кто преподает, попадание Университета Иннополис в рейтинг по данной категории показывает международную ориентированность членов профессорско-преподавательского состава и их открытость к сотрудничеству, особенно в научных исследованиях и публикациях.
Пётр Жданов, специалист отдела международного и академического сотрудничества Университета Иннополис


Составители рейтинга определяют 25 лучших университетов в каждой из 10 категорий — топ цитируемых вузов, топ вузов по студенческой мобильности, топ вузов по патентам и так далее.

U-Multirank — международный независимый рейтинг, основанный при финансовой помощи программы Еврокомиссии Erasmus+, поэтому его принято считать европейским рейтингом, хотя в нём участвуют университеты не только из Европы. Рейтинг оценивает образовательные учреждения по пяти показателям — образовательная деятельность, научно-исследовательская деятельность, передача знаний, международная ориентация, региональная активность.

10 тысяч комбайнов в России станут беспилотными



В России заключен крупнейший в мире контракт на перевод сельхозтехники в категорию беспилотников. Российско-германский аграрный холдинг «Эконива» установит систему автономного управления сельскохозяйственной техникой Cognitive Agro Pilot на 10 тысяч комбайнов в 35 регионах России.

Холдинг «Эконива», крупнейший в России партнер международного производителя сельскохозяйственной техники John Deere, и один из ведущих мировых разработчиков систем искусственного интеллекта для беспилотных транспортных средств Cognitive Pilot подписали трехлетнее соглашение о сотрудничестве. В рамках контракта «Эконива» установит систему беспилотного управления Agro Pilot на 10 тысяч комбайнов, выпущенных различными производителями сельхозтехники.

«Эконива» займется продвижением и реализацией системы автономного управления сельскохозяйственной техникой Cognitive Agro Pilot, ее установкой и наладкой, а также техническим обслуживанием и инженерным сопровождением. Работы будут вестись в 35 регионах РФ, более чем в 10 климатических областях. В настоящее время представители Cognitive Pilot уже приступили к обучению инженеров «ЭкоНивы» по установке и наладке системы. В ближайшие месяцы соответствующее обучение будет проведено для всех технических специалистов сервисной службы компании на территории России, от Ленинградской области до Новосибирска.

Важным направлением совместной работы станет создание новых решений и продуктов для «умного сельского хозяйства» на платформе беспилотного управления C-Pilot.
Collapse )

Дрель и клятва Гиппократа: где и как учились самые перспективные молодые россияне



Источник

Практика в Эрмитаже, военные сборы, «море крови» в уральском суде и другие университетские приключения участников рейтинга Forbes «30 до 30»

Участники рейтинга 30 самых перспективных россиян до 30 лет по версии Forbes — совсем еще молодые люди, которые хорошо помнят университетские годы. Мы узнали у наших героев, пригодились ли им на практике полученные в вузах знания, а также попросили вспомнить самые яркие эпизоды из студенческой жизни. Подробности — в галерее.

Марк Саневич и Михаил Беляндинов, Bestdoctor

Рейтинг «30 до 30»: участники в категории «Предприниматели»

Учебное заведение: МГУ им. М. В. Ломоносова

Год окончания: 2017

Пригодились ли в карьере полученные знания

Михаил Беляндинов: «МГУ в первую очередь учит людей мыслить. Университет меня сильно прокачал и позволил думать не однонаправленно, а более комплексно и широко. Кроме того, у нас профильное образование, мы врачи и продолжаем заниматься медициной. В медицине есть раздел, который называется «организация здравоохранения», он позволяет понять, куда направить людей, как сделать им чекапы и как вообще поддерживать общественное здоровье. Мы занимаемся как раз этим, поэтому знания, которые мы получили на факультете фундаментальной медицины, используем напрямую. Кроме того, у нас были межфакультетские курсы, когда мы могли ходить на пары других факультетов. Мы много ходили на курсы, связанные с экономикой и бизнесом, это тоже помогло нам в бизнесе».

Марк Саневич: «Знания, конечно, пригодились. Мы строим платформу по управлению здоровьем, поэтому должны понимать, как функционирует система здравоохранения, как выглядит процесс изнутри, чем болеют люди — эти знания дают очень много. Так же много дает знание биологии, химии, физики и математики — они формируют представление о том, как в мире функционируют системы. Медицинские знания невероятно пригодились в бизнесе и помогают до сих пор».
Collapse )

6 минут, чтобы стать умным: как сегодня устроено онлайн-образование



По оценкам аналитиков Knowledge Sourcing Intelligence LLP, объем рынка онлайн-образования к 2025 году достигнет $319 млрд — то есть увеличится почти на 70% в сравнении с показателем 2019 года. Прогнозы аналитиков из Renub Research еще оптимистичнее — $350 млрд к 2025 году. Рынок растет, распространяются технологии, ликвидирующие слабые места e-learning — низкую эмоциональную вовлеченность учащихся и отсутствие качественной персональной обратной связи в случае онлайн-курсов. Основательница школы программирования для детей CODDY Оксана Селендеева рассказала о перспективных трендах онлайн-образования и том, как может выглядеть процесс обучения в будущем.

Реальный «коннекшн» в виртуальном пространстве

Будущее e-learning (электронное образование — «Хайтек») — за решениями и технологиями, которые усиливают вовлеченность в процесс обучения. Ведь основной недостаток онлайн-образования в сравнении с офлайном — отсутствие тесного эмоционального контакта с преподавателем и группой. Люди — социальные «животные», поэтому от ощущения связи и отдачи во время занятий сильно зависит процент тех, кто пройдет обучение до конца. В онлайн-курсах он до сих пор остается низким — в среднем около 10%.

Поэтому в тренде «куррикулум как община» — организация учебного процесса таким образом, чтобы его участники взаимодействовали друг с другом, раскрывали свои идеи и получали обратную связь. Например, это может быть раздел блога на сайте обучающего проекта, где любой пользователь может опубликовать свою заметку и оценить посты других пользователей. Основная идея — создать сообщество, мотивирующее людей возвращаться к занятиям. Таким образом, обучающие платформы приобретают вид социальных сетей.

Перспективное направление — занятия в VR-пространстве с эффектом присутствия. Уже сейчас обладатели VR-очков могут организовать встречу в виртуальной реальности, которая не просто создаст атмосферу сопричастности, но и даст инструменты, недоступные во время привычного занятия по Skype. Например, сервис Rumii позволяет бесплатно создать VR-встречу с возможностью взаимодействия с 3D-объектами для группы до пяти человек.
Collapse )